还在上初中的陈某与张某在放学回宿舍的过程中打闹嬉戏，打闹中，张某不慎将陈某耳包内的铁丝弹出，扎入陈某左眼，导致陈某左眼受伤。 

 陈某的家庭陷入了一片黑暗，辗转多地治疗后，陈某的眼睛最终还是陷入了失明的状态，这场事故给本就不富裕的单亲家庭带来了巨大的伤害，两年间，陈某的父亲流尽了眼泪、熬尽了心血。关于伤后赔偿方面，陈某与张某始终未达成一致意见。陈某无奈选择了诉讼的方式来索要赔偿。

 本案立案后，审案法官就明白，从法理上来讲，该案件属于校园民事侵权行为，依据几方过错，分配责任比例赔偿伤者即可，但从情理上来讲，失去光明的陈某及其家人如何解开心结、化解悲伤，才是本案最难解决的问题。经过漫长的三次鉴定后，终于迎来了本案的第一次开庭。开庭时，本案法官组织各方调解，耐心开导失去光明的孩子，劝解其以后的人生还很长，只要振作起来，还会有很美好的未来。孩子心思单纯，经过劝导，承诺要认真学习，热爱生活，立志要学习一门手艺，不让父亲操心。看着孩子无神的眼睛，稚嫩的笑容，张某的父亲“噗通”一声跪在了孩子父亲面前，连说对不起，如果非得有人失明的话，他宁愿是自己。此时，失明孩子的父亲也是泪流满面，感慨孩子命运多舛，小的时候没了母亲，长大一点又看不见世界了。两个孩子的父亲掩面哭，一方哭的是孩子的未来，一方哭的是伤害他人的悔恨。法庭还找来了当事人户籍地的村委会主任，经过多人劝解，此案以调解的方式结案。此案调解时长10小时，期间，法官及当事人均未休息。 

 后来，我问主审法官，这个案件如果不通过调解，直接判决可能会更快的结案，为什么还要选择调解。法官对我说，希望调解的过程，能让遭受过命运不公，遭受过心灵创伤，经历过痛苦、无助的孩子，感受到哪怕一丝的温暖。 

 “天下之大，黎元为先”，想群众之所想，办实事，彰显人文关怀，是一名法官最大的工作意义。